一所学校，20个留守儿童和3个教师

 

 

 

 

 

 

1月2日，农历腊八节。上午8点，记者搭车一路向南，大约一个小时来到距离中牟县南约20公里处的黄店镇，再向东南3公里，在乡村公路旁边停下，向右望去，一条狭窄的小路尽头，就到了黄店镇最偏僻的绰王村小学。进门，映入眼帘的是一个大操场，中间有一个升旗台。操场左面是曾经的学校破旧危房，操场右边是10多年前建起的一排一层新校舍，四周刷白显得淡雅，十几个孩子在操场上奔跑着、追逐嬉闹着，欢笑声荡漾在整个校园。校园不大，校舍不多，周围民房环绕，使得低矮的校舍像是被隐藏了一般。一个身形瘦小的年轻人迎了过来，脸上带着笑，两手相互摩挲着，他就是校长冉宗伟。

记者 张朝晖 中牟时报 徐少杰 文/图

现状 20个留守儿童与3个老师

上午10点多，偌大的教室里稀稀拉拉地摆了9张课桌，墙壁剥落，墙上有劝学故事和励志标语，进入腊月，天气干冷，室内室外的寒冷程度并无二致。冉宗伟不停地搓着手，嘴里哈着热气，因为寒冷佝偻着身子，来回逡巡，细致而耐心地为孩子们进行解答。学生们认认真真地做着习题，叽叽喳喳地分享着成绩。

冉宗伟告诉记者，绰王小学有一、二两个年级，一年级11个学生，二年级9个学生，除了校长冉宗伟，学校还有两个教师，退休返聘的王小印和即将退休的王国勤。

临近期末了，冉宗伟辅导做习题的是二年级的9个学生，“这个时间段冲刺很重要，温故知新，也是对班上每个孩子的学习巩固。因为每个孩子都不一样，需要区别对待。”冉宗伟指着一个廋弱的小女孩说：“她叫小某涵(化名)，先天智力障碍，父母都在外打工，由爷爷在家照看，平时没人辅导，学习成绩跟同学们拉了一大截，他爷爷泄气了把她领走了几回，我找到她家里，又把她叫了回来，针对她的情况，学校制订了详细的方案，需要重点辅导，绝不言弃。”

他指着身旁另一个学生说：“他叫王某泽(化名)，前几年不幸遭遇车祸，花了10多万元，才保住了性命，家庭因此背上了债务，术后泌尿系统留下了后遗症，课间时常频频上厕所，为了偿还沉重的债务，父亲常年在青海打工，妈妈在港区水泥厂做装卸工，常常很晚才回到家里。”

“还有王某心(化名)同学，由于生活所迫父母双双在郑州打工。像这样的家庭，学校占了大多数。”冉宗伟说，“学校的孩子大多是留守儿童，他们几乎没有去过县城，一年到头也见不到爸妈几次。”

坚守 再苦再累不能耽误了孩子

一年级教室有11名学生，王小印正在讲述数学习题。因为学校教师编制紧缺，已经退休的王小印接受了镇教办的挽留。“在这里教学几十年了，一看到孩子们的眼神，真就舍不得走。留下来，吃得下睡得着，心里踏实。”王小印说。

王小印的儿子王建科告诉记者：“爸爸刚退休时，我是不赞同他再返聘到学校的，教了一辈子学，年龄大了，想让他在家休息。后来，因为学校需要，我也尊重爸爸的选择，爸爸离不开学校，离不开孩子。”

本就不大的办公室，3张办公桌整齐地排列着，墙上挂着日常管理细则规章，王国勤正埋头批改作业，“再有5个月我要退休了，40多年，一晃就到头了。”话里有话，分明是不舍。

闲聊中王国勤说到了绰王小学一代一代的老师，提到一位退休多年的赵建荣，一支教鞭扎根绰王小学一辈子，三尺讲台培育了几代学子，临退休之前，怀着对学校的深深眷恋，自己出资把学校周围的路进行了平整，只为了方便教师和学生行走。“所有在这里当过老师的都有一个愿望，再苦再累都要坚守，再苦再累不能耽误了孩子。”王国勤说。

承诺 为学生们打开一扇心灵之窗

近几年来，绰王小学在全镇12所小学的历次教学成果测试中囊括全镇一年级语文、数学第一名，二年级语文第一名，并且保持持续稳定。冉宗伟说：“这是前辈给我们留下的精神财富，我们要继承这种优良传统，实实在在地接好这一棒。”

到任后，冉宗伟不间断地进行家访，根据上级关于“控辍保学”的工作安排和相关精神，提高学校义务教育巩固率，降低辍学率，让“该入学的一个不少、已入学的一个不走” ,切实保障未成年人的合法权益，保障学校施教区内学生教育健康发展，真正做到“适龄生进得来、在校生留得住、辍学生劝得返”。“请相信，在自己的家门口上学不会吃亏，决不让一个人掉队。”他不止一次这样对家长们承诺，需要内心多大的底气。

为了实现这个承诺，冉宗伟早出晚归，每天行程10多里路，中午总是在学校以方便面充饥，一心扑在教学上。“我家距离学校近，中午让他到家里吃顿便饭，每次他都以种种理由推辞，就冲着年轻人的这股精神，我要尽心助力他完成接力。”王小印说。

“我也是乡村长大的，知道乡村孩子求学的艰苦，我们要做的就是为他们打开一扇心灵之窗，这扇窗通向外面的世界，将来可以改变自己的命运。”冉宗伟说。

二年级学生王浩博说：“冉老师下雨天送我回家，和我们一起值日，帮我们扫地，作业本烂了，他就帮我们订订。等我长大了给老师买好吃的，还要送给他一辆汽车，让他上班时候开，我还要装饰学校和教室，让学校更好，更漂亮，让同学们的学习环境更好。”

职责 “我决心挑起这个担子”

从黄店镇中心小学被派到绰王小学，冉宗伟把家里的一切事务都留给了在中心小学的妻子李巧珍，“这一去，我决心挑起这个担子。”冉宗伟说。

“我是妻子，也是乡村教师，我们都要忠于职守。”李巧珍理解上级的指派，更支持丈夫的选择，把一双儿女都心甘情愿地留在了自己的身边，并悉心照顾罹患重病的母亲，生性好强的她事业家庭两不误，被评为优秀教师。

冉宗伟把对妻子、孩子和老人的愧疚化作坚定前行的动力，不辜负上级的重托和妻子的期待。凭借十几年来教学生涯深厚的积淀，熟练地把绰王小学的教学安排得井然有序，教学成果有目共睹，他撰写的教学成果论文受到上级的重视和推荐。

“每次提起绰王小学，我的敬佩之情总是油然而生，3位老师能在这样一个偏远的小学校，如此用心地为教育付出，这种教育的初心和精神真是值得我去学习。黄店镇像这样的老师还有很多，正是他们的默默坚守和无私付出，才让黄店走出一批又一批优秀的孩子，也更加坚定了我们振兴乡村教育的信心和决心。”黄店镇教办负责人李继昌说。

采访期间，热心村民赵玉秀领着记者在学校走了一大圈，左右指点介绍，如数家珍，“我小时候就在这里上学，邻近几个村的学生都在这里上学，很热闹，那时候老师领着我们勤工俭学，一砖一瓦，一草一木都浸透着全校师生的心血和汗水。后来由于多种原因，由从前的小学到初中8个班级逐渐退减到现在的两个班级，提起来让人揪心。这些年，多亏了一茬儿又一茬儿的老师不离不弃，守住了学校，守住了孩子。”

执着 用职责与良心去坚守职业

“我是一名老师，我把手中的红烛高高地举起。只要我的鸟群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每寸躯体，让我的青春乃至整个生命在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾。”冉宗伟的教学日记中有这样一段文字。冉宗伟说这首诗的作者是一位老师，这位老师的初心和使命，就是将自己的青春乃至整个生命奉献给他所热爱的事业和孩子们。“那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利，那只粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水，奉献的是自己。”

“日复一日，年复一年，绰王小学迎来送往了多少学生，我们自己都说不清楚了，这种循环往复的教学工作普普通通，却成了我们一辈子的习惯。”王小印说，“人家不说，我们也想不起来说，现在回想，其实，真正的教育是用最初的心做永远的事，用一份职责与良心，去坚守一份职业。”

“有人赞美乡村教师扎根农村，甘于清贫，不计名利，把乡村教师说成是教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者等。”王国勤老师说，“乡村教师就是这么一个群体，用坚守和敬业诠释着教师职责的神圣。”

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是啊，每一个乡村教师的坚守都值得尊重。正是因为他们无怨无悔的坚守，照亮了偏僻乡村孩子的求学之路，也照亮了每个人的心灵之窗，更温暖了这个光荣时代。