鄭州試水暑假“官方帶娃”新模式
本報訊(鄭報全媒體記者 王紅 文/圖)這個夏天，省會小學“暑期托管班”來了!7月8日，記者從教育部門獲悉，今年暑假，金水區文化綠城小學深度延伸“官方帶娃”服務，在省會率先開啟暑期特色托管服務，為家長解決後顧之憂。500餘名學生成首批受益者。
為家長解憂，課後服務延伸至暑假
7月盛夏，在金水區文化綠城小學，暑假期間原本應是安靜無聲的校園卻依然熱鬧。音樂教室裏，“雲之雀”合唱團、“夜鶯”合唱團優美的歌聲嫋嫋，“雲之光”管樂社團的合奏鏗鏘;漢字社團裏，孩子們書法臨摹一筆一畫、專心致志;操場上，田徑社團、足球社團的孩子們正快樂奔跑;籃球館裏，籃球社團、啦啦操社團的孩子們揮汗如雨……這一幕幕，只是文化綠城小學暑期托管服務的一個側影。
每年暑期到來，對於許多雙職工家庭來說，“暑期誰來帶娃”是個繞不過去的難題：有的家長把老人接來“救”急，有的把孩子“鎖”在家裏，更多的家長把孩子送進校外培訓機構……這些選擇既非心之所願，更是無可奈何，而且也存在安全隱患。在此基礎上，為了替家長解決暑假托管難題，金水區文化綠城小學將課後服務延伸至暑假，為學生提供暑期特色托管服務。
暑期托管注重培養孩子的藝術素養
據介紹，自2020年10月文化綠城小學開展課後延時服務以來，學校在“1+N”課後服務的基礎上，不斷拓展“服務+”，並不斷優化組織方式，采用“請進來”“走出去”的方式，在校內外開展多種形式的德育、體育、文化、藝術和科技實踐活動，打造了“學校、家庭、社會”課後服務的“三駕馬車”，建立了一個師資強大、內容豐富、參與度廣的課後服務平台。
以原有的課後服務平台為基礎，在遵守暑假期間不組織學科培訓和集體授課原則的前提下，學校側重培養學生的藝術特長，提升學生的藝術素養。學校把暑期“官方帶娃”服務內容延伸至體藝社團、研學課程、賽事活動、特長發展，開始了合唱、管樂、葫蘆絲、舞蹈、足球、排球、籃球、啦啦操、跳繩、毽球、田徑、漢字、觀影等27個暑期社團活動。這些個性化“菜單式”的課程服務，讓每一個學生都可以找到自己喜歡的課程。
500多名學生、50餘名教師參與暑假托管服務
為了把好事辦好，早在暑假到來前，學校不僅統計摸排了有意參加學校暑期托管服務的學生數量、學生興趣以及家長意見需求，也提前統計了能夠參與暑期托管服務的教師人數和專業特長。最終，經過教師、家長和學生三方自願報名，今年暑假，學校共有500多名學生、50餘名教師參與暑假特色托管服務。
除了多樣的社團課程，學校還為孩子們准備了豐富多彩的暑期研學活動：田徑社團、跳繩社團的孩子們一起到影院觀看體育類電影《超越》，共同探討感受何為“體育精神”;“雲之光”管樂社團則前往河南省藝術中心現場觀摩2021年河南交響樂團“頌歌獻給黨——紅色經典交響音樂會”。暑期托管期間，學校還組織南、北兩校區的少先隊員分別走進工廠、走進社區實地參與社會實踐……通過豐富多彩的活動，孩子們收獲了快樂和成長，家長們收獲了滿意和安心。
記者從學校了解到，暑假托管服務已開展10餘天，目前一切運行良好。下一步，學校將增加學生在研究性學習、實踐探索方面的服務內容，培養學生科學探索精神，努力實現家長經濟負擔、學生假期課業負擔“雙減”，讓孩子開心、家長安心、社會放心。
